Детский психолог

Курс «Детская психология» предназначен для тех, кто хочет лучше понимать детей и укрепить связь с ними. В ходе курса студенты получат знания о разных фазах развития ребенка, особенностях поведения и эмоций в детском возрасте, методах взаимодействия с детьми, основах работы с детскими психологическими проблемами.

Курс
Скидка - 30%
до 31 мая
Человек работает

Ближайшее зачисление

31 мая

Срок обучения

1 год 6 месяцев

Формат обучения

Дистанционный

Документ по окончании обучения

Диплом о профессиональной переподготовке государственного образца

Количество часов

1800 часов

Для кого эта программа?

people-laughing

Для родителей или будущих родителей

которые хотят лучше понимать своих детей и научиться эффективно взаимодействовать с ними

Для мечтающих освоить новую профессию с нуля

Вы получите необходимые знания для получения престижной профессии и начнёте зарабатывать любимым делом

Для всех, кто общается с детьми и желает улучшить свой навык общения и понимания детской психологии в целом

Изучите основные принципы детской психологии, методы и приемы оказания помощи

graduate

Для студентов психологических факультетов

которые хотят расширить свой кругозор в области детской психологии и приобрести практические навыки.

Чему вы научитесь?

  • Научитесь понимать особенности психологического развития детей в различные возрастные периоды

  • Получите навыки работы с детьми и подростками, умения слушать и понимать их проблемы и потребности

  • Овладеете методиками и техниками работы с детской психологией и практическими навыками помощи детям и их родителям

  • Сможете разобраться в проблематике физического и психического развития детей и возможных патологиях

  • Узнаете о причинах и методах профилактики детского стресса, тревожности и депрессии

Об обучении

Фотограф
Только актуальный контент
Мы регулярно отслеживаем изменения на рынке и адаптируем программы под новые реалии
Мы проводим внутренние исследования и на их основе адаптируем программы под требования работодателей
Работа за компьютером
Программа разработана так, чтобы ее было комфортно проходить в удаленном формате, без отрыва от основной деятельности

Учитесь быстрее

Программу можно пройти интенсивно — всего за 3 месяца. Вы получите те же знания и навыки, что и в стандартной программе, но в два раза быстрее. Стоимость обучения остается прежней

Людя смеются

Программа обучения

Освоите теории развития детей различных возрастных групп, включая физическое, когнитивное, социальное и эмоциональное развитие. Научитесь распознавать различные формы поведения у детей и анализировать их причины и механизмы.

18
Месяцев обучения
1800
Часов обучения
116
Часов практикумов
16
Часов супервизий

Научитесь работать с запросами

Возрастные кризисы
Отношения сиблингов
Взаимодействие в семье
Приемные семьи
Девиантное поведение
Непонимание и ссоры
Плохие оценки
Погружение в психологию и консультирование
  • Понятие поддержки психологического характера
  • Сферы и виды работы специалиста в области психологии
  • История развития методов оказания психологической поддержки
  • Направления, методы и формы психотерапевтической практики
  • Значение индивидуальной терапии и супервизии в профессиональной деятельности психолога-консультанта
  • Образовательные и профессиональные пути для будущей карьеры в данной сфере
  • Эволюция психологических наук и их взаимосвязь с другими областями знания
  • Объект и предмет изучения психологии. Методики психологического исследования
  • Типология психических явлений
  • Процессы когнитивного восприятия
  • Эмоциональные и волевые функции
  • Психические состояния, характеристики, формы
  • Проблематика личности в психологии
  • Системный подход в области психологии
  • Деятельностный подход в российской психологии
  • Применение деятельностного подхода в психологической практике и его реализация
  • Использование общепсихологических подходов в научных и прикладных исследованиях
  • Общий обзор возрастной психологии
  • Факторы, влияющие на эволюцию возрастной психологии
  • Теоретические модели человеческого развития
  • Характеристики психического роста индивида в детском периоде
  • Особенности психического развития в подростковом возрасте
  • Характерные черты психического формирования в молодом возрасте
  • Специфика психического развития в зрелом и пожилом возрасте
  • Понятие индивидуальности
  • Исследование и оценка личности в области психологии
  • Теория личности с учетом психодинамического подхода
  • Диспозиционная перспектива на личность
  • Анализ поведенческих и когнитивных аспектов
  • Человекоцентрические модели личности
  • Влияние генетических и окружающих факторов на формирование индивидуальности
  • Концепция привязанности и ее роль в психологии личности
  • Роль мотивации в процессе формирования личности
  • Уникальные черты индивидуальности
  • Практическое применение знаний о личности
  • Теоретические и методологические основы психодиагностики
  • Основы психометрики в психодиагностике
  • Инструменты работы практикующего психолога в области диагностики
  • Классификация методов психодиагностики
  • Оценка психического состояния взрослых
  • Диагностика индивидуальности в групповом контексте
  • Психодиагностика детей
  • Этические проблемы в психодиагностике
  • Организационная психология: научное направление
  • Управление и лидерство в организациях
  • Мотивация на работе и уровень удовлетворенности трудом
  • Культура в организациях
  • Значение профессиональной этики в психологической сфере
  • Этика и ее ключевые этапы развития
  • Этические нормы в научных исследованиях в психологии
  • Этические аспекты профессиональной деятельности психолога
  • Этические вопросы в работе консультанта и основные дилеммы
  • Этика в публичной деятельности психолога
  • Роль профессиональных сообществ в разрешении этических вопросов
  • Этические сложности и парадоксы в процессе психологического консультирования
  • Этика и финансовые вопросы
  • Частые этические ошибки в консультативном процессе
  • Подготовка к процессу консультирования
  • Установление и поддержание доверительных отношений с клиентом
  • Индивидуальное изложение клиентом своих проблем
  • Оценка проблем и состояния клиента
  • Выявление скрытых причин и формулирование запроса клиента
  • Составление и проверка предположений в ходе консультации
  • Стандартная структура сессии
  • Разнообразие восприятия со стороны клиентов и психолога
  • Социально-психологический анализ и толкование проблем клиента
  • Глубокий анализ проблем клиента и поиск оптимальных решений
  • Завершение процесса консультирования
  • Методы психологического консультирования
  • Трудности, возникающие в ходе консультации
  • Оценка когнитивных способностей
  • Оценка индивидуальных особенностей
  • Применение проективных методов при работе с детьми
  • Использование проективных методов в работе с взрослыми
  • Оценка динамики и взаимодействия в группе
  • Формирование психологического образа клиента
  • Основы семейной психологии
  • Структура и ролевые функции в семейных взаимоотношениях
  • Этапы жизненного цикла семьи
  • Критические моменты в браке
  • Психология партнерских отношений
  • Динамика родительско-детских отношений
  • Взаимосвязь семьи и общества
  • Модели консультирования семейных пар
  • Этика в работе семейных консультантов
  • Общие этические принципы в семейной консультации
  • Этические нормы, касающиеся работы с партнерами
  • Принципы этичного взаимодействия с детьми в рамках семейной системы
  • Этические аспекты работы семьи как системы
  • Этические риски, связанные с семейной консультацией
Работа с детскородительскими отношениями
  • Введение в психодиагностику детей и подростков
  • Методы и особенности психодиагностики детей дошкольного возраста
  • Подходы к психодиагностике младших школьников
  • Особенности диагностики детей подросткового и юношеского периода
  • Выявление тревожности, депрессии и стресса у школьников и подростков
  • Методы первичной диагностики для выявления детей, находящихся в группе риска
  • Психодиагностика детей с различными особенностями развития
  • Взаимодействие родителей с детьми как ключевой аспект благополучия ребенка
  • Направления и содержание работы психологов и педагогов с семьей
  • Идентификация родительского подхода к детям
  • Определение детского отношения к родителям
  • Оценка психического состояния как у детей, так и у родителей
  • Использование генограммы для диагностики семейных взаимоотношений
  • Цели, задачи и организация консультирования
  • Консультации по детско-родительским отношениям
  • Уникальные аспекты и препятствия в работе с родителями
  • Поддержка родителей в развитии детей младшего и дошкольного возраста
  • Психологическая помощь в подготовке детей к школе
  • Советы родителям о взаимодействии с младшими школьниками
  • Преодоление трудностей в общении с подростками: рекомендации
  • Аспекты консультирования родителей детей с особенностями в развитии
  • Консультирование детей
  • Принципы проведения индивидуального психологического обследования у детей
  • Помощь родителям в решении проблем раннего детского возраста
  • Психологические вызовы, стоящие перед дошкольниками
  • Семилетний кризис и консультативные аспекты в младшем школьном возрасте
  • Особенности консультирования детей в переходный период подросткового возраста
  • Обзор разговора с родителями в процессе консультирования
  • Эволюция семейных отношений во времени. Понятие жизненного цикла семьи
  • Обзор детско-родительских взаимосвязей
  • Консультирование по вопросам, связанным с взаимодействием детей и родителей
  • Тренинги по развитию детско-родительских отношений: улучшение семейной коммуникации
  • Программа "Тренинг эффективного родительства" Т. Гордона
  • Тренинг "Город" для улучшения детско-родительских отношений, разработанный М. Е. Пермяковым
  • Родительский тренинг "Формирование адекватных родительских подходов для конструктивного взаимодействия с подростками" (И. А. Ершова)
  • Методика "Направляемая детьми интер интер интеракция": коррекция негативных шаблонов общения
  • Психологические игры для укрепления связи между родителями и детьми
  • Планирование и организация консультаций по вопросам брака и семьи
  • Организационные аспекты работы с отдельным членом семьи
  • Индивидуальное консультирование как компонент семейной психологической поддержки
  • ● Методы и техники семейного консультирования для работы с индивидуальными участниками семьи
  • Разведенная семья: варианты поведения детей
  • Реакции детей на развод
  • Поддержка детей в период развода их родителей
  • Воспитание детей после развода
  • Адаптация модели переживания утраты (Кюблер-Росс) как этапа принятия развода
  • Особенности отношений между детьми и родителями в семьях, где один из родителей повторно выходит замуж или женится
  • Дети от предыдущих браков
  • Трудности, с которыми сталкиваются дети в семьях со вторым браком: их восприятие
  • Уникальные характеристики взаимодействия с детьми в новых семейных союзах
  • Методы построения позитивных отношений внутри семьи: формирование новых ценностей
  • Поведение, отклоняющееся от нормы: причины и факторы
  • Варианты выражения отклоняющегося поведения
  • Психологические особенности детей и подростков, находящихся в группе риска
  • Взаимодействие родителей с детьми и подростками, проявляющими отклоняющееся поведение
  • Методы профилактической работы с семьей
  • Способы предотвращения отклоняющегося поведения среди учеников в школе
  • Особенности взаимодействия с родителями детей, страдающих отклоняющимся поведением
  • Техники работы с семьей как средство преодоления отклоняющегося поведения у детей и подростков
  • Рекомендации родителям по предотвращениююю отклоняющегося поведения у детей
  • Упражнения для оптимизации детско-родительских отношений на тренингах
  • Расстройства пищевого поведения как психологический явления
  • Особенности индивидуумов с расстройствами пищевого поведения
  • Проблемы, с которыми сталкиваются семьи и близкие лиц с расстройствами пищевого поведения
  • Системная семейная психотерапия: структурный подход
  • Системная семейная психотерапия: системный подход
  • Лечение расстройств пищевого поведения с использованием семейной терапии: семейно ориентированная терапия (Модель Модсли) и Новая модель Модсли
  • Лечение расстройств пищевого поведения с участием семьи: краткосрочная стратегическая терапия (BFST) и мультисемейная терапия (MFT)
  • Структура профессиональной ориентации в учебном учреждении
  • Направления работы по профессиональной ориентации
  • Инструменты и методы профессионального консультирования
  • Этапы профессионального консультирования и показатели его успешности
  • Цели, задачи и основы консультационной поддержки семьи ребенка с особыми возможностями
  • Методы и приемы изучения семейной динамики в консультационной работе
  • Разновидности (стили) семейного воспитания ребенка с ОВЗ
  • Психологические портреты родителей и их особенности в контексте семьи с ребенком, имеющим ОВЗ
  • Процесс консультирования семьи и ребенка с особыми возможностями: шаги и методология
  • Обучение навыкам взаимодействия детей и родителей
  • Практика консультирования детей различных возрастов
  • Сопровождение детей в период развода и после него
  • Применение арт-терапии в работе с детьми и родителями
  • Использование игровых методик в обучении работы с детьми
Подходы и направления семейного консультирования
  • Анализ семьи с использованием структурного подхода
  • Различные типы холонов в структуре семьи
  • Определение границ семейной системы
  • Классификация дисфункций в семейной динамике
  • Предопределение семейной ситуации и ее влияние
  • Методы семейной терапии в соответствии с подходом С. Минухина
  • Применение терапевтической техники: инсценировка
  • Применение терапевтической техники: фокусирование
  • Применение терапевтической техники: усиление напряженности
  • Основные концепции теории Боуэна в контексте практики семейной работы
  • Рассмотрение нормы и дисфункции в семейном функционировании
  • Понятие дифференциации "Я" в рамках семейных отношений
  • Роль триангуляции в формировании семейной динамики
  • Изучение эмоциональных процессов в ядерной семье
  • Проявления проективных процессов в семейной динамике
  • Определение эмоционального расхождения в семейном контексте
  • Передача семейных паттернов через поколения
  • Исследование концепции сиблинговой роли в семейных отношениях
  • Теоретические основы и история эволюции миланского подхода
  • Методологические принципы Системно-структурной терапии (ССТ)
  • Терапевтические методы: применение циркулярного интервью
  • Практики позитивного вмешательства и переформулирования
  • Использование прямых и парадоксальных инструкций
  • Роль обратной связи в рамках миланской школы
  • Теоретические основы нарративной терапии
  • Цели и методы терапевтической работы
  • Применение экстернализации для разбора повествований
  • Техника деконструктивного прослушивания
  • Стимулирование развития альтернативных сюжетов
  • Роль нарративного терапевта и особенности взаимодействия
  • Применение нарративной терапии в работе с парами и детьми
  • Методологические основы ОРКТ
  • Основа терапевтического процесса
  • Основные принципы ОРКТ
  • Методы и техники терапевтической работы: методика вопросов
  • Оценка, обратная связь, задания для домашней работы
  • Этапы краткосрочной ориентированной на решение терапии
  • Применение ОРКТ в работе с семьями, детьми и подростками
  • Основные концепции Системы Структурной Теории Сознания (ССТС)
  • Центральный элемент сознания - Идентичность
  • Классификация внутренних подличностей и их взаимодействие
  • Экстремальные роли внутренних подличностей
  • Динамика изменений внутренней системы
  • Анализ семейных динамик с точки зрения модели ССТС
  • Практические методы работы с внутренним миром: "Внутреннее видение" и "Прямой доступ"
  • Применение концепций ССТС в семейной терапии
  • Техники работы семейного консультирования
  • Изучение личности через создание собственной генограммы
  • Практика методов миланской школы в работе с клиентами
  • Овладение приемами нарративного подхода в консультировании
  • Практическое освоение методов орктогенеза в работе с пациентами
Бонусная часть курса

Порядок обучения

С момента поступления на курс до получения диплома

Онлайн-подача документов

Дистанционный формат обучения, позволяет осуществлять подачу всех документов удаленно

Смотрите видеолекции от ведущих экспертов направления

У каждого студента есть личный кабинет, где проходят лекции. Записи всех занятий хранятся в личном кабинете до конца обучения

Изучайте иллюстрированные экспертные материалы

Экспертный материал подготовлен с использованием доказательного подхода (advocacy-based approach) и интуитивен для изучения

girl pic

Вы можете самостоятельно распределять время обучения под ваш образ жизни и учиться с комфортом. В ходе программы также предусмотрены учебные блоки в записи, которые будет легко встроить в привычный ритм дня

Обучение в «Московском институте технологий и управления» — это

Дистанционное обучение. Можете обучаться из любой точки мира

Возможность вернуть 13% от стоимости обучения

Образовательные программы, адаптированные под требования работодателей

Поддержка куратора 24/7

Преподаватели

Преподают ведущие российские и зарубежные эксперты с опытом от 7 до 25 лет

Шелухина Анна

Шелухина Анна

Магистр психологии, преподаватель, психолог-консультант, сертифицированный арт - терапевт

Тархова Валерия

Тархова Валерия

Практикующий системный семейный психотерапевт, магистр психологии, групповой терапевт. Преподаватель ВШЭ

Документы по окончании обучения

DIPLOMA
Диплом о профессиональной переподготовке

После успешного прохождения выпускных испытаний студенты получают документ, подтверждающий уровень их компетенций.В зависимости от предыдущего образования вам будет выдан диплом о профессиональной переподготовке, удостоверение о повышении квалификации или свидетельство о прохождении обучения

Кем вы сможете работать

  • Детский психолог

  • Психолог

Стоимость обучения

Скидка - 30%
до 31 мая

14 880 ₽/мес

10 420 ₽/мес

Беспроцентная рассрочка на 12 месяцев

Курс
  • Рассрочка от «Тинькофф Банка»Тинькофф
  • Длительность обучения — 1 год 6 месяцев
  • Дистанционно
  • Ближайшее зачисление 31 мая
  • Государственный диплом

Возврат денег

Если вы передумаете учиться, то мы вернем полную сумму в течение первых двух недель

Сэкономьте 13%

Получите налоговый вычет. Все подробности у менеджера при записи на курс

Остались вопросы?

Позвоните или напишите нам:
+7(800)333-71-38

Нужна программа для сотрудников компании?

Если нужно организовать обучение своих сотрудников – оставьте заявку. Мы подготовили для Вас индивидуальное предложение

ellipse1ellipse2ellipse3ellipse4ellipse5ellipse6
image1image2image3image4image5

Нас часто спрашивают

Часто задаваемые вопросы
Остались вопросы? Получите консультацию приемной комиссии
Отправляя заявку, Вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и условиями обработки персональных данных