Детский психолог
Курс «Детская психология» предназначен для тех, кто хочет лучше понимать детей и укрепить связь с ними. В ходе курса студенты получат знания о разных фазах развития ребенка, особенностях поведения и эмоций в детском возрасте, методах взаимодействия с детьми, основах работы с детскими психологическими проблемами.
![Человек работает](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fres.cloudinary.com%2Fdc3wrhtvh%2Fimage%2Fupload%2Fv1687440832%2FDetskaya_psihologiya_474d091360.jpg&w=1080&q=75)
Ближайшее зачисление
31 июля
Срок обучения
1 год 6 месяцев
Формат обучения
Дистанционный
Документ по окончании обучения
Диплом о профессиональной переподготовке государственного образца
Количество часов
1800 часов
Для кого эта программа?
![people-laughing](/_next/image?url=%2F_next%2Fstatic%2Fmedia%2Fpeople-laughing.df3eb0ff.jpg&w=3840&q=100)
Для родителей или будущих родителей
которые хотят лучше понимать своих детей и научиться эффективно взаимодействовать с ними
Для мечтающих освоить новую профессию с нуля
Вы получите необходимые знания для получения престижной профессии и начнёте зарабатывать любимым делом
Для всех, кто общается с детьми и желает улучшить свой навык общения и понимания детской психологии в целом
Изучите основные принципы детской психологии, методы и приемы оказания помощи
![graduate](/_next/image?url=%2F_next%2Fstatic%2Fmedia%2Fgraduate.2f2d4fec.jpg&w=3840&q=100)
Для студентов психологических факультетов
которые хотят расширить свой кругозор в области детской психологии и приобрести практические навыки.
Чему вы научитесь?
Научитесь понимать особенности психологического развития детей в различные возрастные периоды
Получите навыки работы с детьми и подростками, умения слушать и понимать их проблемы и потребности
Овладеете методиками и техниками работы с детской психологией и практическими навыками помощи детям и их родителям
Сможете разобраться в проблематике физического и психического развития детей и возможных патологиях
Узнаете о причинах и методах профилактики детского стресса, тревожности и депрессии
Об обучении
![Фотограф](/_next/image?url=%2F_next%2Fstatic%2Fmedia%2Fphotograph.b03cbea6.jpg&w=256&q=75)
![Работа за компьютером](/_next/image?url=%2F_next%2Fstatic%2Fmedia%2FworkHuman.150fe5fd.jpg&w=256&q=75)
Поддержка и комьюнити для участников курса
![](/_next/static/media/Avatar1.9836abd3.png)
![](/_next/static/media/Avatar2.6493f143.png)
![](/_next/static/media/Avatar1.9836abd3.png)
с менторами и другими участниками, задавать вопросы, обсуждать задания
Учитесь быстрее
Программу можно пройти интенсивно — всего за 3 месяца. Вы получите те же знания и навыки, что и в стандартной программе, но в два раза быстрее. Стоимость обучения остается прежней
![Людя смеются](/_next/image?url=%2F_next%2Fstatic%2Fmedia%2Fpeople-having-fun.891370c1.jpg&w=828&q=75)
Программа обучения
Освоите теории развития детей различных возрастных групп, включая физическое, когнитивное, социальное и эмоциональное развитие. Научитесь распознавать различные формы поведения у детей и анализировать их причины и механизмы.
Научитесь работать с запросами
- Понятие поддержки психологического характера
- Сферы и виды работы специалиста в области психологии
- История развития методов оказания психологической поддержки
- Направления, методы и формы психотерапевтической практики
- Значение индивидуальной терапии и супервизии в профессиональной деятельности психолога-консультанта
- Образовательные и профессиональные пути для будущей карьеры в данной сфере
- Эволюция психологических наук и их взаимосвязь с другими областями знания
- Объект и предмет изучения психологии. Методики психологического исследования
- Типология психических явлений
- Процессы когнитивного восприятия
- Эмоциональные и волевые функции
- Психические состояния, характеристики, формы
- Проблематика личности в психологии
- Системный подход в области психологии
- Деятельностный подход в российской психологии
- Применение деятельностного подхода в психологической практике и его реализация
- Использование общепсихологических подходов в научных и прикладных исследованиях
- Общий обзор возрастной психологии
- Факторы, влияющие на эволюцию возрастной психологии
- Теоретические модели человеческого развития
- Характеристики психического роста индивида в детском периоде
- Особенности психического развития в подростковом возрасте
- Характерные черты психического формирования в молодом возрасте
- Специфика психического развития в зрелом и пожилом возрасте
- Понятие индивидуальности
- Исследование и оценка личности в области психологии
- Теория личности с учетом психодинамического подхода
- Диспозиционная перспектива на личность
- Анализ поведенческих и когнитивных аспектов
- Человекоцентрические модели личности
- Влияние генетических и окружающих факторов на формирование индивидуальности
- Концепция привязанности и ее роль в психологии личности
- Роль мотивации в процессе формирования личности
- Уникальные черты индивидуальности
- Практическое применение знаний о личности
- Теоретические и методологические основы психодиагностики
- Основы психометрики в психодиагностике
- Инструменты работы практикующего психолога в области диагностики
- Классификация методов психодиагностики
- Оценка психического состояния взрослых
- Диагностика индивидуальности в групповом контексте
- Психодиагностика детей
- Этические проблемы в психодиагностике
- Организационная психология: научное направление
- Управление и лидерство в организациях
- Мотивация на работе и уровень удовлетворенности трудом
- Культура в организациях
- Значение профессиональной этики в психологической сфере
- Этика и ее ключевые этапы развития
- Этические нормы в научных исследованиях в психологии
- Этические аспекты профессиональной деятельности психолога
- Этические вопросы в работе консультанта и основные дилеммы
- Этика в публичной деятельности психолога
- Роль профессиональных сообществ в разрешении этических вопросов
- Этические сложности и парадоксы в процессе психологического консультирования
- Этика и финансовые вопросы
- Частые этические ошибки в консультативном процессе
- Подготовка к процессу консультирования
- Установление и поддержание доверительных отношений с клиентом
- Индивидуальное изложение клиентом своих проблем
- Оценка проблем и состояния клиента
- Выявление скрытых причин и формулирование запроса клиента
- Составление и проверка предположений в ходе консультации
- Стандартная структура сессии
- Разнообразие восприятия со стороны клиентов и психолога
- Социально-психологический анализ и толкование проблем клиента
- Глубокий анализ проблем клиента и поиск оптимальных решений
- Завершение процесса консультирования
- Методы психологического консультирования
- Трудности, возникающие в ходе консультации
- Оценка когнитивных способностей
- Оценка индивидуальных особенностей
- Применение проективных методов при работе с детьми
- Использование проективных методов в работе с взрослыми
- Оценка динамики и взаимодействия в группе
- Формирование психологического образа клиента
- Основы семейной психологии
- Структура и ролевые функции в семейных взаимоотношениях
- Этапы жизненного цикла семьи
- Критические моменты в браке
- Психология партнерских отношений
- Динамика родительско-детских отношений
- Взаимосвязь семьи и общества
- Модели консультирования семейных пар
- Этика в работе семейных консультантов
- Общие этические принципы в семейной консультации
- Этические нормы, касающиеся работы с партнерами
- Принципы этичного взаимодействия с детьми в рамках семейной системы
- Этические аспекты работы семьи как системы
- Этические риски, связанные с семейной консультацией
- Введение в психодиагностику детей и подростков
- Методы и особенности психодиагностики детей дошкольного возраста
- Подходы к психодиагностике младших школьников
- Особенности диагностики детей подросткового и юношеского периода
- Выявление тревожности, депрессии и стресса у школьников и подростков
- Методы первичной диагностики для выявления детей, находящихся в группе риска
- Психодиагностика детей с различными особенностями развития
- Взаимодействие родителей с детьми как ключевой аспект благополучия ребенка
- Направления и содержание работы психологов и педагогов с семьей
- Идентификация родительского подхода к детям
- Определение детского отношения к родителям
- Оценка психического состояния как у детей, так и у родителей
- Использование генограммы для диагностики семейных взаимоотношений
- Цели, задачи и организация консультирования
- Консультации по детско-родительским отношениям
- Уникальные аспекты и препятствия в работе с родителями
- Поддержка родителей в развитии детей младшего и дошкольного возраста
- Психологическая помощь в подготовке детей к школе
- Советы родителям о взаимодействии с младшими школьниками
- Преодоление трудностей в общении с подростками: рекомендации
- Аспекты консультирования родителей детей с особенностями в развитии
- Консультирование детей
- Принципы проведения индивидуального психологического обследования у детей
- Помощь родителям в решении проблем раннего детского возраста
- Психологические вызовы, стоящие перед дошкольниками
- Семилетний кризис и консультативные аспекты в младшем школьном возрасте
- Особенности консультирования детей в переходный период подросткового возраста
- Обзор разговора с родителями в процессе консультирования
- Эволюция семейных отношений во времени. Понятие жизненного цикла семьи
- Обзор детско-родительских взаимосвязей
- Консультирование по вопросам, связанным с взаимодействием детей и родителей
- Тренинги по развитию детско-родительских отношений: улучшение семейной коммуникации
- Программа "Тренинг эффективного родительства" Т. Гордона
- Тренинг "Город" для улучшения детско-родительских отношений, разработанный М. Е. Пермяковым
- Родительский тренинг "Формирование адекватных родительских подходов для конструктивного взаимодействия с подростками" (И. А. Ершова)
- Методика "Направляемая детьми интер интер интеракция": коррекция негативных шаблонов общения
- Психологические игры для укрепления связи между родителями и детьми
- Планирование и организация консультаций по вопросам брака и семьи
- Организационные аспекты работы с отдельным членом семьи
- Индивидуальное консультирование как компонент семейной психологической поддержки
- ● Методы и техники семейного консультирования для работы с индивидуальными участниками семьи
- Разведенная семья: варианты поведения детей
- Реакции детей на развод
- Поддержка детей в период развода их родителей
- Воспитание детей после развода
- Адаптация модели переживания утраты (Кюблер-Росс) как этапа принятия развода
- Особенности отношений между детьми и родителями в семьях, где один из родителей повторно выходит замуж или женится
- Дети от предыдущих браков
- Трудности, с которыми сталкиваются дети в семьях со вторым браком: их восприятие
- Уникальные характеристики взаимодействия с детьми в новых семейных союзах
- Методы построения позитивных отношений внутри семьи: формирование новых ценностей
- Поведение, отклоняющееся от нормы: причины и факторы
- Варианты выражения отклоняющегося поведения
- Психологические особенности детей и подростков, находящихся в группе риска
- Взаимодействие родителей с детьми и подростками, проявляющими отклоняющееся поведение
- Методы профилактической работы с семьей
- Способы предотвращения отклоняющегося поведения среди учеников в школе
- Особенности взаимодействия с родителями детей, страдающих отклоняющимся поведением
- Техники работы с семьей как средство преодоления отклоняющегося поведения у детей и подростков
- Рекомендации родителям по предотвращениююю отклоняющегося поведения у детей
- Упражнения для оптимизации детско-родительских отношений на тренингах
- Расстройства пищевого поведения как психологический явления
- Особенности индивидуумов с расстройствами пищевого поведения
- Проблемы, с которыми сталкиваются семьи и близкие лиц с расстройствами пищевого поведения
- Системная семейная психотерапия: структурный подход
- Системная семейная психотерапия: системный подход
- Лечение расстройств пищевого поведения с использованием семейной терапии: семейно ориентированная терапия (Модель Модсли) и Новая модель Модсли
- Лечение расстройств пищевого поведения с участием семьи: краткосрочная стратегическая терапия (BFST) и мультисемейная терапия (MFT)
- Структура профессиональной ориентации в учебном учреждении
- Направления работы по профессиональной ориентации
- Инструменты и методы профессионального консультирования
- Этапы профессионального консультирования и показатели его успешности
- Цели, задачи и основы консультационной поддержки семьи ребенка с особыми возможностями
- Методы и приемы изучения семейной динамики в консультационной работе
- Разновидности (стили) семейного воспитания ребенка с ОВЗ
- Психологические портреты родителей и их особенности в контексте семьи с ребенком, имеющим ОВЗ
- Процесс консультирования семьи и ребенка с особыми возможностями: шаги и методология
- Обучение навыкам взаимодействия детей и родителей
- Практика консультирования детей различных возрастов
- Сопровождение детей в период развода и после него
- Применение арт-терапии в работе с детьми и родителями
- Использование игровых методик в обучении работы с детьми
- Анализ семьи с использованием структурного подхода
- Различные типы холонов в структуре семьи
- Определение границ семейной системы
- Классификация дисфункций в семейной динамике
- Предопределение семейной ситуации и ее влияние
- Методы семейной терапии в соответствии с подходом С. Минухина
- Применение терапевтической техники: инсценировка
- Применение терапевтической техники: фокусирование
- Применение терапевтической техники: усиление напряженности
- Основные концепции теории Боуэна в контексте практики семейной работы
- Рассмотрение нормы и дисфункции в семейном функционировании
- Понятие дифференциации "Я" в рамках семейных отношений
- Роль триангуляции в формировании семейной динамики
- Изучение эмоциональных процессов в ядерной семье
- Проявления проективных процессов в семейной динамике
- Определение эмоционального расхождения в семейном контексте
- Передача семейных паттернов через поколения
- Исследование концепции сиблинговой роли в семейных отношениях
- Теоретические основы и история эволюции миланского подхода
- Методологические принципы Системно-структурной терапии (ССТ)
- Терапевтические методы: применение циркулярного интервью
- Практики позитивного вмешательства и переформулирования
- Использование прямых и парадоксальных инструкций
- Роль обратной связи в рамках миланской школы
- Теоретические основы нарративной терапии
- Цели и методы терапевтической работы
- Применение экстернализации для разбора повествований
- Техника деконструктивного прослушивания
- Стимулирование развития альтернативных сюжетов
- Роль нарративного терапевта и особенности взаимодействия
- Применение нарративной терапии в работе с парами и детьми
- Методологические основы ОРКТ
- Основа терапевтического процесса
- Основные принципы ОРКТ
- Методы и техники терапевтической работы: методика вопросов
- Оценка, обратная связь, задания для домашней работы
- Этапы краткосрочной ориентированной на решение терапии
- Применение ОРКТ в работе с семьями, детьми и подростками
- Основные концепции Системы Структурной Теории Сознания (ССТС)
- Центральный элемент сознания - Идентичность
- Классификация внутренних подличностей и их взаимодействие
- Экстремальные роли внутренних подличностей
- Динамика изменений внутренней системы
- Анализ семейных динамик с точки зрения модели ССТС
- Практические методы работы с внутренним миром: "Внутреннее видение" и "Прямой доступ"
- Применение концепций ССТС в семейной терапии
- Техники работы семейного консультирования
- Изучение личности через создание собственной генограммы
- Практика методов миланской школы в работе с клиентами
- Овладение приемами нарративного подхода в консультировании
- Практическое освоение методов орктогенеза в работе с пациентами
Обучение в «Московском институте технологий и управления» — это
Дистанционное обучение. Можете обучаться из любой точки мира
Возможность вернуть 13% от стоимости обучения
Образовательные программы, адаптированные под требования работодателей
Поддержка куратора 24/7
Порядок обучения
С момента поступления на курс до получения дипломаОнлайн-подача документов
Дистанционный формат обучения, позволяет осуществлять подачу всех документов удаленно
Смотрите видеолекции от ведущих экспертов направления
У каждого студента есть личный кабинет, где проходят лекции. Записи всех занятий хранятся в личном кабинете до конца обучения
Изучайте иллюстрированные экспертные материалы
Экспертный материал подготовлен с использованием доказательного подхода (advocacy-based approach) и интуитивен для изучения
![girl pic](/_next/image?url=%2F_next%2Fstatic%2Fmedia%2Fgirl.a4bed4d7.jpg&w=3840&q=75)
Вы можете самостоятельно распределять время обучения под ваш образ жизни и учиться с комфортом. В ходе программы также предусмотрены учебные блоки в записи, которые будет легко встроить в привычный ритм дня
Преподаватели
Преподают ведущие российские и зарубежные эксперты с опытом от 7 до 25 лет
![Шелухина Анна](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fres.cloudinary.com%2Fdc3wrhtvh%2Fimage%2Fupload%2Fv1711011591%2FSheluhina_Anna_238d0ef3b2.jpg&w=3840&q=100)
Шелухина Анна
Магистр психологии, преподаватель, психолог-консультант, сертифицированный арт - терапевт
![Тархова Валерия](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fres.cloudinary.com%2Fdc3wrhtvh%2Fimage%2Fupload%2Fv1711011888%2FTarhova_Valeriya_af031f0615.jpg&w=3840&q=100)
Тархова Валерия
Практикующий системный семейный психотерапевт, магистр психологии, групповой терапевт. Преподаватель ВШЭ
Документы по окончании обучения
![DIPLOMA DIPLOMA](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fres.cloudinary.com%2Fdc3wrhtvh%2Fimage%2Fupload%2Fv1672310028%2Fimage_1_830de2728e.png&w=1920&q=75)
![Диплом о профессиональной переподготовке Диплом о профессиональной переподготовке](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fres.cloudinary.com%2Fdc3wrhtvh%2Fimage%2Fupload%2Fv1671557968%2Fdiploma_056057447c.jpg&w=1920&q=75)
После успешного прохождения выпускных испытаний студенты получают документ, подтверждающий уровень их компетенций.В зависимости от предыдущего образования вам будет выдан диплом о профессиональной переподготовке, удостоверение о повышении квалификации или свидетельство о прохождении обучения
Кем вы сможете работать
Детский психолог
Психолог
Стоимость обучения
14 880 ₽/мес
10 420 ₽/мес
Беспроцентная рассрочка на 12 месяцев
- Рассрочка от «Тинькофф Банка»
- Длительность обучения — 1 год 6 месяцев
- Дистанционно
- Ближайшее зачисление 31 июля
- Государственный диплом
Возврат денег
Если вы передумаете учиться, то мы вернем полную сумму в течение первых двух недель
Сэкономьте 13%
Получите налоговый вычет. Все подробности у менеджера при записи на курс
Остались вопросы?
Позвоните или напишите нам:
+7(800)333-71-38
Нужна программа для сотрудников компании?
Если нужно организовать обучение своих сотрудников – оставьте заявку. Мы подготовили для Вас индивидуальное предложение
![image1](/_next/image?url=%2F_next%2Fstatic%2Fmedia%2Fimage1.94dfe69f.jpg&w=3840&q=100)
![image2](/_next/image?url=%2F_next%2Fstatic%2Fmedia%2Fimage2.02d28aa0.jpg&w=3840&q=100)
![image3](/_next/image?url=%2F_next%2Fstatic%2Fmedia%2Fimage3.16c4406c.jpg&w=3840&q=100)
![image4](/_next/image?url=%2F_next%2Fstatic%2Fmedia%2Fimage4.334a59e0.jpg&w=3840&q=100)
![image5](/_next/image?url=%2F_next%2Fstatic%2Fmedia%2Fimage5.b3f9c14a.jpg&w=3840&q=100)