АРТ-терапия

Арт-терапия-направление, суть которого заключается в выражении и исследовании чувств и эмоций на символическом уровне. Психологи применяют арт-терапию в работе с клиентами, индивидуально подбирают упражнения на основе знаний психологии творчества. Арт-терапевты могут работать и с детьми, и с взрослыми, а потому востребованы на рынке труда

Курс
Скидка - 30%
до 20 июня
Человек работает

Ближайшее зачисление

20 июня

Срок обучения

8 месяцев

Формат обучения

Дистанционный

Документ по окончании обучения

Диплом о профессиональной переподготовке государственного образца

Количество часов

500 часов

Для кого эта программа?

people-laughing

Для практикующих психологов, терапевтов, психотерапевтов и других специалистов,

которые хотят развивать свои навыки работы с клиентами и пациентами, используя арт-терапевтические методы для помощи в их лечении

Для мечтающих освоить новую профессию с нуля

Вы получите необходимые знания для получения престижной профессии и начнёте зарабатывать любимым делом

Для людей, работающих в области образования и социальной работы,

которые хотят использовать арт-терапию в своей работе с детьми, подростками или взрослыми

graduate

Для всех, кто интересуется арт-терапией

и хочет узнать больше о том, как она работает и какие преимущества она может предоставить

Чему вы научитесь?

  • Изучите арт-терапевтические техники психодиагностики

  • Пройдете базовый психологический курс

  • Поймете, чем может быть полезна сказкотерапия

  • Изучите основные принципы арт-терапевтической сессии

  • Научитесь применять фототерапию на практике

  • Узнаете всё о материалах, которые применяют в арт-терапии

Об обучении

Фотограф
Только актуальный контент
Мы регулярно отслеживаем изменения на рынке и адаптируем программы под новые реалии
Мы проводим внутренние исследования и на их основе адаптируем программы под требования работодателей
Работа за компьютером
Программа разработана так, чтобы ее было комфортно проходить в удаленном формате, без отрыва от основной деятельности

Учитесь быстрее

Программу можно пройти интенсивно — всего за 4 месяца. Вы получите те же знания и навыки, что и в стандартной программе, но в два раза быстрее. Стоимость обучения остается прежней

Людя смеются

Программа обучения

Программа представляет собой обучение методам использования искусства в качестве средства для выражения эмоций, исследования мыслей и работы с психологическими проблемами

8
Месяцев обучения
500
Часов обучения
114
Часов практикумов
8
Часов супервизий

Научитесь работать с запросами

Самопознание
Личностные кризисы
Самооценка
Личностный рост
Страхи
Межличностные отношения
Самораскрытие
Погружение в психологию и консультирование
  • Понятие оказания психологической помощи
  • Разнообразие направлений и методов деятельности психолога
  • Эволюция методов практической психологической помощи
  • Виды, подходы и техники психотерапии
  • Роль индивидуальной терапии и супервизии в профессиональной деятельности психолога-консультанта
  • Учебные и карьерные пути в профессиональной сфере
  • Эволюция психологии и ее взаимосвязь с другими областями знания
  • Объект и предмет изучения психологии. Методология психологических исследований
  • Классификация психических явлений
  • Когнитивные психические процессы
  • Эмоциональные и волевые аспекты человеческой психики
  • Психические состояния, характеристики, и образование
  • Проблематика личности в контексте психологии
  • Системный подход в анализе психологических явлений
  • Деятельностный подход в российской психологии
  • Использование деятельностного подхода в практической психологии и его применение
  • Применение общепсихологических методов в научных и практических целях
  • Общий обзор возрастной психологии
  • Факторы, влияющие на эволюцию возрастной психологии
  • Теории развития индивида
  • Характерные черты психического развития личности в детском периоде
  • Характерные черты психического развития личности в подростковом возрасте
  • Характерные черты психического развития личности в юношеском периоде
  • Характерные черты психического развития личности в зрелом и старческом возрасте
  • Понятие личности
  • Исследование и оценка личности в области психологии
  • Психодинамическая концепция личности
  • Диспозиционный подход
  • Подходы с учетом поведения и когнитивной психологии
  • Человекоориентированные подходы к пониманию личности
  • Генетические и окружающие факторы, влияющие на формирование личности
  • Теория привязанности и ее влияние на личностные характеристики
  • Мотивация как ключевой аспект формирования личности
  • Индивидуальные особенности каждого человека
  • Практические методы работы с личностью
  • Научное поле социальной психологии
  • Методологические подходы к исследованию в социальной психологии
  • Роль общения в межличностных взаимоотношениях
  • Различные аспекты общения: коммуникативные, интерактивные и восприятие других людей
  • Содержание и последствия восприятия других в межличностных отношениях
  • Психология групповой динамики
  • Анализ психологии крупных социальных групп
  • Исследование поведения в малых группах
  • Процесс социализации и формирование социальных установок
  • Роль личности в контексте групповой динамики
  • Основные тенденции современной социальной психологии
  • Клиническая психология как отдельная область научного исследования
  • Обзор основных направлений в клинической психологии
  • Исследование патологических состояний психики
  • Изучение взаимосвязи между мозгом и поведением
  • Специализированные аспекты психологии, связанные с конкретными сферами жизни
  • Влияние психического состояния на физическое здоровье
  • Распространенные виды неврозов и их симптомы
  • Исследование тревожных нарушений и их воздействие на психическое состояние
  • Понимание и лечение депрессивных расстройств
  • Исследование нарушений в пищевом поведении и их последствия
  • Анализ различных типов расстройств личности
  • Изучение зависимостей и их психологические механизмы
  • Воздействие стресса на психическое здоровье и способы его преодоления
  • Механизмы саморегуляции и поддержание эмоционального равновесия
  • Этические аспекты и профессиональные нормы в клинической психологии
  • Теоретические и методологические основы психодиагностики
  • Основы измерения в психодиагностике
  • Инструменты психодиагностической работы практикующего психолога
  • Классификация методов психодиагностики
  • Оценка психологического состояния взрослых
  • Диагностика личности в групповом контексте
  • Психологическое тестирование детей
  • Использование проективных методов в оценке психологических характеристик
  • Этические вопросы в психодиагностике
  • Оценка когнитивных способностей
  • Оценка индивидуальных черт личности
  • Применение проективных методов в диагностике детей
  • Использование проективных методов в работе с взрослыми
  • Тестирование групповой динамики и социального взаимодействия
  • Формирование психологического портрета клиента
  • Роль этики в профессиональной деятельности психолога
  • Этические принципы и их эволюция
  • Этические нормы в научных психологических исследованиях
  • Практические аспекты этики в профессиональной работе психолога
  • Этические вопросы в консультативной психологической практике и их основные проблемы
  • Этика в общественной деятельности психолога
  • Роль профессиональных сообществ в регулировании этических вопросов
  • Этические дилеммы и вызовы в процессе психологического консультирования
  • Этика и финансовые аспекты психологической практики
  • Распространенные этические ошибки в консультационном процессе
  • Подготовка к консультационному процессу
  • Установление и поддержание доверительных отношений с клиентом
  • Изложение клиентом своей проблемы
  • Анализ проблемы и состояния клиента
  • Определение скрытого смысла жалоб и формулирование запроса клиента
  • Разработка и проверка гипотез для консультации
  • Структура типичной консультационной сессии
  • Восприятие клиентом и психологом процесса консультирования
  • Социально-психологический анализ и интерпретация проблем клиента
  • Комплексная работа над проблемами клиента и поиск оптимальных решений
  • Завершение консультационного процесса
  • Методы психологической консультации
  • Трудности, возникающие в процессе консультирования
АРТ-терапия и ее применение в психологическом консультировании
  • Подходы к пониманию арт-терапии
  • Исторический контекст развития арт-терапии: от первобытного искусства к использованию в лечении психических расстройств
  • Эволюция арт-терапии в российской психологии
  • Современное состояние арт-терапии: американская, европейская, британская и шведская школы
  • Основные концепции, цели, задачи и функции арт-терапии
  • Этапы арт-терапевтического процесса
  • Потенциал арт-терапии в диагностике
  • Терапевтические возможности арт-терапии
  • Особенности взаимодействия терапевта и клиента в арт-терапии
  • Индикации и противопоказания для применения арт-терапии
  • Арт-терапия в психоаналитическом ключе
  • Гуманистический взгляд на арт-терапию
  • Феноменологический подход в рамках арт-терапии
  • Терапия через изобразительное искусство: основные концепции и специфика применения
  • Скульптурная терапия: основные принципы, специфика применения
  • Музыкальная терапия: базовые концепции, особенности применения
  • Драматическая терапия: базовые принципы, особенности применения
  • Терапия с использованием кукол: основные принципы и специфика применения
  • Терапия через движение и танец: основные принципы, специфика использования
  • Лечение через чтение (библиотерапия): основные принципы, особенности применения
  • Сказкотерапия: базовые концепции, особенности применения
  • Современные направления в арт-терапии
  • Особенности применения различных направлений и методов арт-терапии
  • Текущие тенденции в развитии арт-терапии
  • Применение арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста: особенности и методики
  • Возможности диагностики и терапии через арт-терапию у детей дошкольного возраста
  • Техники арт-терапии для работы с детьми дошкольного возраста
  • Использование арт-терапии в работе с младшими школьниками: особенности применения
  • Диагностические и терапевтические возможности арт-терапии для младших школьников
  • Техники арт-терапии для работы с младшими школьниками
  • Применение арт-терапии в работе с подростками: особенности и методы
  • Диагностика и терапия через арт-терапию у подростков
  • Техники арт-терапии для работы с подростками
  • Арт-терапия в работе с пожилыми людьми: особенности применения
  • Диагностические и терапевтические возможности арт-терапии для пожилых людей
  • Методы арт-терапии при работе с пожилыми людьми
  • Семейная арт-терапия: современный подход в психотерапии семьи
  • Диагностика в семейной арт-терапии: проведение семейного интервью с использованием арттерапевтических методов
  • Методы изучения семейных отношений: "Рисунок вдвоем", "Семейная скульптура", "Диалог на старинной открытке"
  • Понятие дисфункциональной семьи и методы работы с ней
  • Практические приемы по разрешению семейных конфликтов
  • Управление кризисами в семейной жизни: анализ и мобилизация внутрисемейных ресурсов
  • Арт-терапия для лечения психотравм в контексте семейных взаимоотношений
  • Выбор терапевтических методов (рисование, создание коллажей, лепка, использование сказок, мандалы, библиотерапия, кукольная терапия, фототерапия, видеотерапия и др.) в зависимости от характера нарушений в семейной динамике
  • Применение семейной оценочной процедуры, разработанной Ханной Квятковской
  • Создание семейных портретов и фресок, методы разработанные Джудит Рубин
  • Задания для семейной работы, разработанные Хелен Ландгартен
  • Методы семейной арт-терапии, предложенные Мексином Джунге
  • Идея создания семейных пейзажей, принадлежащая Дорис Аррингтон
  • Техники семейной арт-терапии, разработанные Янисом Хошино
  • Особенности работы с изобразительным искусством
  • Характеристики выбора художественных материалов
  • Возможности диагностики и психотерапии через рисунок
  • Индикации и контриндикации в использовании изобразительной терапии
  • Уникальность применения рисунка в терапевтической практике с детьми и взрослыми
  • Использование рисунка для исследования запросов клиента
  • Разнообразие и области применения рисунков в индивидуальной терапии
  • Исследование различных сфер: "личные тайны", "страхи", "самопредставление", "преодоление болезни", "памятные события", "самопонимание"
  • Исследование временных аспектов - отображение "линии жизни", рефлексия над "прошлым, настоящим и будущим", а также "жизненным пространством"; изображение снов, фантазий и страхов
  • Анализ паттернов и использование изобразительной терапии для разрешения внутренних конфликтов
  • Возможности применения рисунка в групповой деятельности
  • Семейная терапия с использованием изобразительных методов
  • Работа с различными пластическими материалами, такими как глина, пластилин, воск и тесто
  • Особенности материалов и их применение в терапевтической практике
  • Разнообразные техники работы с пластическими материалами, включая лепку и создание картин
  • Показания и противопоказания для использования пластических материалов в терапии
  • Уникальные особенности, специфика и методы работы с пластическими материалами в рамках изотерапии
  • Разнообразные области применения методов и приемов работы с пластическими материалами в психотерапии, включая работу с фобиями, агрессией, психосоматическими проявлениями и кризисными ситуациями
  • Методики работы с глиной и пластилином
  • Использование лепки и создание картин как в групповой, так и в индивидуальной терапии
  • Применение пластических материалов в семейном консультировании
  • Определение и история метафорических карт
  • Теоретические основы применения проективных методик
  • Возможности и ограничения использования метафорических карт
  • Обзор основных колод, таких как «OH», «Persona», «Personita», «Cope», «Saga», «Morena», «Habitat» и другие
  • Принципы выбора подходящей колоды метафорических карт для конкретной работы
  • Алгоритм анализа метафорических карт
  • Создание запроса с использованием метафорических карт
  • Универсальные методы работы с метафорическими ассоциативными картами
  • Адаптация методов в соответствии с запросами клиента
  • Техники работы с различными эмоциями: страхом, обидой, чувством вины, тревогой и гневом
  • Применение метафорических карт в терапии психосоматических проявлений: основные методы работы
  • Использование метафорических ассоциативных карт в работе с детьми и подростками
  • Применение карт для работы с семейными отношениями: основные приемы
  • Особенности использования метафорических ассоциативных карт в групповой терапии
  • Решение сложных ситуаций в практике консультанта по метафорическим картам: советы, приемы и методики для преодоления трудностей
  • Исторический обзор развития музыкотерапии
  • Основные направления и школы музыкотерапии, включая американскую и шведскую, их особенности
  • Психофизиологические аспекты воздействия звука на различные системы организма
  • Эмоциональное влияние отдельных компонентов музыкального материала
  • Различие между активной и пассивной формами музыкотерапии
  • Основные методы терапии, такие как вокалотерапия, музыкальная импровизация, музыкально-двигательные упражнения, и музыкальные игры
  • Принципы и этапы организации индивидуального и группового музыкотерапевтического процесса
  • Особенности работы с детьми и подростками в рамках музыкотерапии
  • Применение музыкотерапии в управлении стрессом и снижении тревожности
  • Подбор подходящих музыкальных композиций для терапевтической работы
  • Показания и противопоказания к использованию музыкотерапии
  • Драматерапия в контексте психотерапии
  • Эволюция драматерапии: исторический обзор
  • Цели, формы и область применения драматерапии
  • Диагностические возможности в рамках драматерапии
  • Принципы психотерапевтического воздействия драматерапии
  • Модели развития драматического выступления: теоретический обзор
  • Импровизация и методы работы с сюжетом в драматерапии
  • Техники работы с персонажами на сцене
  • Катарсис, реакция и коррекция эмоционального опыта в рамках драматерапии
  • Применение драматерапии в семейных отношениях
  • Групповая драматерапия: основные принципы и методы
  • Танец как культурно-психологическое явление
  • Эволюция танцевально-двигательной терапии: исторический обзор
  • Основные психологические механизмы терапевтического воздействия через танец
  • Подходы и методики танцевально-двигательной терапии
  • Интегративная концепция танцевально-двигательной терапии
  • Техники применения танцев в терапевтическом контексте
  • Методы работы с мышечным напряжением через танцевальные движения
  • Этапы процесса танцевально-двигательной терапии
  • Показания и противопоказания к использованию танцевально-двигательной терапии в рамках психотерапии
  • Библиотерапия: общее описание метода, цели и задачи
  • Основные подходы к библиотерапии
  • Этапы проведения библиотерапии
  • Методика библиотерапии и процедура библиотерапевтического воздействия
  • Диагностические возможности библиотерапии
  • Потенциал библиотерапии в психотерапевтической практике
  • Принципы создания литературных произведений с терапевтической целью
  • Показания и противопоказания для применения библиотерапии
  • Работа с детьми и взрослыми в рамках библиотерапии
  • Техники работы с поэзией, драматургией и эссе
  • Применение библиотерапии в групповой терапевтической практике
  • Характеристика групповой работы: особенности, разновидности, потенциал
  • Типы групповой арт-терапии: динамическая и тематическая
  • Концепция групповой динамики и анализ её процессов
  • Роль обратной связи: значимость, функциональное значение, основные принципы
  • Особенности использования арт-терапии в контексте группового консультирования
  • Стили руководства и особенности фасилитации арттерапевтических групп
  • Нормы взаимодействия между ведущим и участниками группы
  • Показания и противопоказания для применения арттерапевтических методик в групповой практике
  • Этические принципы использования арт-терапии в групповом консультировании
  • Роль арт-синтезтерапии в контексте групповой работы
  • Семинар по драматерапии
  • Семинар по музыкальной терапии
  • Семинар по танцевально-двигательной терапии
  • Семинар по библиотерапии
  • Семинар по использованию методов АРТ-терапии в групповом консультировании
  • Использование АРТ-терапии в работе с детьми и их родителями
  • Применение АРТ-терапии в сфере сексуальной терапии
Бонусная часть курса

Порядок обучения

С момента поступления на курс до получения диплома

Онлайн-вебинары с возможностью просмотра записей в течение всего курса обучения

Разборы клиентских кейсов, анализ и обсуждение демонстрационных сессий

Лекционные и полезные дополнительные материалы к дисциплинам

girl pic

Вы можете самостоятельно распределять время обучения под ваш образ жизни и учиться с комфортом. В ходе программы также предусмотрены учебные блоки в записи, которые будет легко встроить в привычный ритм дня

Обучение в «Московском институте технологий и управления» — это

Дистанционное обучение. Можете обучаться из любой точки мира

Возможность вернуть 13% от стоимости обучения

Образовательные программы, адаптированные под требования работодателей

Поддержка куратора 24/7

Преподаватели

Преподают ведущие российские и зарубежные эксперты с опытом от 7 до 25 лет

Шелухина Анна

Шелухина Анна

Магистр психологии, преподаватель, психолог-консультант, сертифицированный арт - терапевт

Рахимкулова Анастасия

Рахимкулова Анастасия

Кандидат психологических наук, клинический психолог, нейро-/патопсихолог, нейрореабилитолог, специалист по поведенческой, телесно-ориентированной и позитивной терапии

Воронова Елена

Воронова Елена

Психолог, ОРКТ, АРТ-терапевт, член Ассоциации Ориентированных на Решение Практикующих Психологов (АОРПП), Москва, Россия, ведущая балинтовских групп, автор книги “Стихотерапия для взрослых детей”

Айрапетян Елена

Айрапетян Елена

Интегративный психолог с уклоном в подход КПТ, член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (АКПП), магистр психологии, методолог

Документы по окончании обучения

DIPLOMA
Диплом о профессиональной переподготовке

После успешного прохождения выпускных испытаний студенты получают документ, подтверждающий уровень их компетенций.В зависимости от предыдущего образования вам будет выдан диплом о профессиональной переподготовке, удостоверение о повышении квалификации или свидетельство о прохождении обучения

Кем вы сможете работать

  • Психолог

  • Арт-терапевт

Стоимость обучения

Скидка - 30%
до 20 июня

9 530 ₽/мес

6 670 ₽/мес

Беспроцентная рассрочка на 12 месяцев

Курс
  • Рассрочка от «Тинькофф Банка»Тинькофф
  • Длительность обучения — 8 месяцев
  • Дистанционно
  • Ближайшее зачисление 20 июня
  • Государственный диплом

Возврат денег

Если вы передумаете учиться, то мы вернем полную сумму в течение первых двух недель

Сэкономьте 13%

Получите налоговый вычет. Все подробности у менеджера при записи на курс

Остались вопросы?

Позвоните или напишите нам:
+7(800)333-71-38

Нужна программа для сотрудников компании?

Если нужно организовать обучение своих сотрудников – оставьте заявку. Мы подготовили для Вас индивидуальное предложение

ellipse1ellipse2ellipse3ellipse4ellipse5ellipse6
image1image2image3image4image5

Нас часто спрашивают

Часто задаваемые вопросы
Остались вопросы? Получите консультацию приемной комиссии
Отправляя заявку, Вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и условиями обработки персональных данных