АРТ-терапия
Арт-терапия-направление, суть которого заключается в выражении и исследовании чувств и эмоций на символическом уровне. Психологи применяют арт-терапию в работе с клиентами, индивидуально подбирают упражнения на основе знаний психологии творчества. Арт-терапевты могут работать и с детьми, и с взрослыми, а потому востребованы на рынке труда
Курс
Скидка - 30%
до 31 июля
Ближайшее зачисление
31 июля
Срок обучения
8 месяцев
Формат обучения
Дистанционный
Документ по окончании обучения
Диплом о профессиональной переподготовке государственного образца
Количество часов
500 часов
Для кого эта программа?
Для практикующих психологов, терапевтов, психотерапевтов и других специалистов,
которые хотят развивать свои навыки работы с клиентами и пациентами, используя арт-терапевтические методы для помощи в их лечении
Для мечтающих освоить новую профессию с нуля
Вы получите необходимые знания для получения престижной профессии и начнёте зарабатывать любимым делом
Для людей, работающих в области образования и социальной работы,
которые хотят использовать арт-терапию в своей работе с детьми, подростками или взрослыми
Для всех, кто интересуется арт-терапией
и хочет узнать больше о том, как она работает и какие преимущества она может предоставить
Чему вы научитесь?
Изучите арт-терапевтические техники психодиагностики
Пройдете базовый психологический курс
Поймете, чем может быть полезна сказкотерапия
Изучите основные принципы арт-терапевтической сессии
Научитесь применять фототерапию на практике
Узнаете всё о материалах, которые применяют в арт-терапии
Об обучении
Поддержка и комьюнити для участников курса
В киноклубах вы сможете анализировать фильмы с точки зрения психологии и обсуждать их с коллегами
Во время практики преподаватели и супервизоры будут отслеживать динамику и прогресс в обучении
Куратор будет сопровождать вас на протяжении всего обучения, помогая решить возникающие вопросы
Здравствуйте, Анна! Подскажите, пожалуйста, где посмотреть тайминг обучения, до какого числа необходимо пройти темы
Весь этот модуль предполагается на 2 месяца, то есть дедлайны по сдаче заданий - 20 мая. Так будет комфортнее идти дальше, изучив всю информацию и выполнив задания
Спасибо большое!
В Telegram- чате можно общаться
с менторами и другими участниками, задавать вопросы, обсуждать задания
с менторами и другими участниками, задавать вопросы, обсуждать задания
Учитесь быстрее
Программу можно пройти интенсивно — всего за 4 месяца. Вы получите те же знания и навыки, что и в стандартной программе, но в два раза быстрее. Стоимость обучения остается прежней
Программа обучения
Программа представляет собой обучение методам использования искусства в качестве средства для выражения эмоций, исследования мыслей и работы с психологическими проблемами
8
Месяцев обучения
500
Часов обучения
114
Часов практикумов
8
Часов супервизий
Научитесь работать с запросами
Самопознание
Личностные кризисы
Самооценка
Личностный рост
Страхи
Межличностные отношения
Самораскрытие
Погружение в психологию и консультирование
Введение в профессию
- Понятие оказания психологической помощи
- Разнообразие направлений и методов деятельности психолога
- Эволюция методов практической психологической помощи
- Виды, подходы и техники психотерапии
- Роль индивидуальной терапии и супервизии в профессиональной деятельности психолога-консультанта
- Учебные и карьерные пути в профессиональной сфере
Общая психология
- Эволюция психологии и ее взаимосвязь с другими областями знания
- Объект и предмет изучения психологии. Методология психологических исследований
- Классификация психических явлений
- Когнитивные психические процессы
- Эмоциональные и волевые аспекты человеческой психики
- Психические состояния, характеристики, и образование
- Проблематика личности в контексте психологии
- Системный подход в анализе психологических явлений
- Деятельностный подход в российской психологии
- Использование деятельностного подхода в практической психологии и его применение
- Применение общепсихологических методов в научных и практических целях
Возрастная психология
- Общий обзор возрастной психологии
- Факторы, влияющие на эволюцию возрастной психологии
- Теории развития индивида
- Характерные черты психического развития личности в детском периоде
- Характерные черты психического развития личности в подростковом возрасте
- Характерные черты психического развития личности в юношеском периоде
- Характерные черты психического развития личности в зрелом и старческом возрасте
Психология личности
- Понятие личности
- Исследование и оценка личности в области психологии
- Психодинамическая концепция личности
- Диспозиционный подход
- Подходы с учетом поведения и когнитивной психологии
- Человекоориентированные подходы к пониманию личности
- Генетические и окружающие факторы, влияющие на формирование личности
- Теория привязанности и ее влияние на личностные характеристики
- Мотивация как ключевой аспект формирования личности
- Индивидуальные особенности каждого человека
- Практические методы работы с личностью
Социальная психология
- Научное поле социальной психологии
- Методологические подходы к исследованию в социальной психологии
- Роль общения в межличностных взаимоотношениях
- Различные аспекты общения: коммуникативные, интерактивные и восприятие других людей
- Содержание и последствия восприятия других в межличностных отношениях
- Психология групповой динамики
- Анализ психологии крупных социальных групп
- Исследование поведения в малых группах
- Процесс социализации и формирование социальных установок
- Роль личности в контексте групповой динамики
- Основные тенденции современной социальной психологии
Клиническая психология
- Клиническая психология как отдельная область научного исследования
- Обзор основных направлений в клинической психологии
- Исследование патологических состояний психики
- Изучение взаимосвязи между мозгом и поведением
- Специализированные аспекты психологии, связанные с конкретными сферами жизни
- Влияние психического состояния на физическое здоровье
- Распространенные виды неврозов и их симптомы
- Исследование тревожных нарушений и их воздействие на психическое состояние
- Понимание и лечение депрессивных расстройств
- Исследование нарушений в пищевом поведении и их последствия
- Анализ различных типов расстройств личности
- Изучение зависимостей и их психологические механизмы
- Воздействие стресса на психическое здоровье и способы его преодоления
- Механизмы саморегуляции и поддержание эмоционального равновесия
- Этические аспекты и профессиональные нормы в клинической психологии
Психодиагностика
- Теоретические и методологические основы психодиагностики
- Основы измерения в психодиагностике
- Инструменты психодиагностической работы практикующего психолога
- Классификация методов психодиагностики
- Оценка психологического состояния взрослых
- Диагностика личности в групповом контексте
- Психологическое тестирование детей
- Использование проективных методов в оценке психологических характеристик
- Этические вопросы в психодиагностике
Практикум по психодиагностике
- Оценка когнитивных способностей
- Оценка индивидуальных черт личности
- Применение проективных методов в диагностике детей
- Использование проективных методов в работе с взрослыми
- Тестирование групповой динамики и социального взаимодействия
- Формирование психологического портрета клиента
Профессиональная этика в работе психолога
- Роль этики в профессиональной деятельности психолога
- Этические принципы и их эволюция
- Этические нормы в научных психологических исследованиях
- Практические аспекты этики в профессиональной работе психолога
- Этические вопросы в консультативной психологической практике и их основные проблемы
- Этика в общественной деятельности психолога
- Роль профессиональных сообществ в регулировании этических вопросов
- Этические дилеммы и вызовы в процессе психологического консультирования
- Этика и финансовые аспекты психологической практики
- Распространенные этические ошибки в консультационном процессе
Этапы, процедуры и особенности психологического консультирования
- Подготовка к консультационному процессу
- Установление и поддержание доверительных отношений с клиентом
- Изложение клиентом своей проблемы
- Анализ проблемы и состояния клиента
- Определение скрытого смысла жалоб и формулирование запроса клиента
- Разработка и проверка гипотез для консультации
- Структура типичной консультационной сессии
- Восприятие клиентом и психологом процесса консультирования
- Социально-психологический анализ и интерпретация проблем клиента
- Комплексная работа над проблемами клиента и поиск оптимальных решений
- Завершение консультационного процесса
- Методы психологической консультации
- Трудности, возникающие в процессе консультирования
АРТ-терапия и ее применение в психологическом консультировании
Основы и особенности арт-терапии как подхода
- Подходы к пониманию арт-терапии
- Исторический контекст развития арт-терапии: от первобытного искусства к использованию в лечении психических расстройств
- Эволюция арт-терапии в российской психологии
- Современное состояние арт-терапии: американская, европейская, британская и шведская школы
- Основные концепции, цели, задачи и функции арт-терапии
- Этапы арт-терапевтического процесса
- Потенциал арт-терапии в диагностике
- Терапевтические возможности арт-терапии
- Особенности взаимодействия терапевта и клиента в арт-терапии
- Индикации и противопоказания для применения арт-терапии
Теории арт-терапии
- Арт-терапия в психоаналитическом ключе
- Гуманистический взгляд на арт-терапию
- Феноменологический подход в рамках арт-терапии
Разновидности арт-терапевтических направлений
- Терапия через изобразительное искусство: основные концепции и специфика применения
- Скульптурная терапия: основные принципы, специфика применения
- Музыкальная терапия: базовые концепции, особенности применения
- Драматическая терапия: базовые принципы, особенности применения
- Терапия с использованием кукол: основные принципы и специфика применения
- Терапия через движение и танец: основные принципы, специфика использования
- Лечение через чтение (библиотерапия): основные принципы, особенности применения
- Сказкотерапия: базовые концепции, особенности применения
- Современные направления в арт-терапии
- Особенности применения различных направлений и методов арт-терапии
- Текущие тенденции в развитии арт-терапии
АРТ-терапия в работе с различными возрастами
- Применение арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста: особенности и методики
- Возможности диагностики и терапии через арт-терапию у детей дошкольного возраста
- Техники арт-терапии для работы с детьми дошкольного возраста
- Использование арт-терапии в работе с младшими школьниками: особенности применения
- Диагностические и терапевтические возможности арт-терапии для младших школьников
- Техники арт-терапии для работы с младшими школьниками
- Применение арт-терапии в работе с подростками: особенности и методы
- Диагностика и терапия через арт-терапию у подростков
- Техники арт-терапии для работы с подростками
- Арт-терапия в работе с пожилыми людьми: особенности применения
- Диагностические и терапевтические возможности арт-терапии для пожилых людей
- Методы арт-терапии при работе с пожилыми людьми
Применение АРТ-терапии при работе с семьями и парами
- Семейная арт-терапия: современный подход в психотерапии семьи
- Диагностика в семейной арт-терапии: проведение семейного интервью с использованием арттерапевтических методов
- Методы изучения семейных отношений: "Рисунок вдвоем", "Семейная скульптура", "Диалог на старинной открытке"
- Понятие дисфункциональной семьи и методы работы с ней
- Практические приемы по разрешению семейных конфликтов
- Управление кризисами в семейной жизни: анализ и мобилизация внутрисемейных ресурсов
- Арт-терапия для лечения психотравм в контексте семейных взаимоотношений
- Выбор терапевтических методов (рисование, создание коллажей, лепка, использование сказок, мандалы, библиотерапия, кукольная терапия, фототерапия, видеотерапия и др.) в зависимости от характера нарушений в семейной динамике
- Применение семейной оценочной процедуры, разработанной Ханной Квятковской
- Создание семейных портретов и фресок, методы разработанные Джудит Рубин
- Задания для семейной работы, разработанные Хелен Ландгартен
- Методы семейной арт-терапии, предложенные Мексином Джунге
- Идея создания семейных пейзажей, принадлежащая Дорис Аррингтон
- Техники семейной арт-терапии, разработанные Янисом Хошино
Изотерапия
- Особенности работы с изобразительным искусством
- Характеристики выбора художественных материалов
- Возможности диагностики и психотерапии через рисунок
- Индикации и контриндикации в использовании изобразительной терапии
- Уникальность применения рисунка в терапевтической практике с детьми и взрослыми
- Использование рисунка для исследования запросов клиента
- Разнообразие и области применения рисунков в индивидуальной терапии
- Исследование различных сфер: "личные тайны", "страхи", "самопредставление", "преодоление болезни", "памятные события", "самопонимание"
- Исследование временных аспектов - отображение "линии жизни", рефлексия над "прошлым, настоящим и будущим", а также "жизненным пространством"; изображение снов, фантазий и страхов
- Анализ паттернов и использование изобразительной терапии для разрешения внутренних конфликтов
- Возможности применения рисунка в групповой деятельности
- Семейная терапия с использованием изобразительных методов
- Работа с различными пластическими материалами, такими как глина, пластилин, воск и тесто
- Особенности материалов и их применение в терапевтической практике
- Разнообразные техники работы с пластическими материалами, включая лепку и создание картин
- Показания и противопоказания для использования пластических материалов в терапии
- Уникальные особенности, специфика и методы работы с пластическими материалами в рамках изотерапии
- Разнообразные области применения методов и приемов работы с пластическими материалами в психотерапии, включая работу с фобиями, агрессией, психосоматическими проявлениями и кризисными ситуациями
- Методики работы с глиной и пластилином
- Использование лепки и создание картин как в групповой, так и в индивидуальной терапии
- Применение пластических материалов в семейном консультировании
Терапия с использованием метафорических ассоциативных карт
- Определение и история метафорических карт
- Теоретические основы применения проективных методик
- Возможности и ограничения использования метафорических карт
- Обзор основных колод, таких как «OH», «Persona», «Personita», «Cope», «Saga», «Morena», «Habitat» и другие
- Принципы выбора подходящей колоды метафорических карт для конкретной работы
- Алгоритм анализа метафорических карт
- Создание запроса с использованием метафорических карт
- Универсальные методы работы с метафорическими ассоциативными картами
- Адаптация методов в соответствии с запросами клиента
- Техники работы с различными эмоциями: страхом, обидой, чувством вины, тревогой и гневом
- Применение метафорических карт в терапии психосоматических проявлений: основные методы работы
- Использование метафорических ассоциативных карт в работе с детьми и подростками
- Применение карт для работы с семейными отношениями: основные приемы
- Особенности использования метафорических ассоциативных карт в групповой терапии
- Решение сложных ситуаций в практике консультанта по метафорическим картам: советы, приемы и методики для преодоления трудностей
Музыкальная терапия
- Исторический обзор развития музыкотерапии
- Основные направления и школы музыкотерапии, включая американскую и шведскую, их особенности
- Психофизиологические аспекты воздействия звука на различные системы организма
- Эмоциональное влияние отдельных компонентов музыкального материала
- Различие между активной и пассивной формами музыкотерапии
- Основные методы терапии, такие как вокалотерапия, музыкальная импровизация, музыкально-двигательные упражнения, и музыкальные игры
- Принципы и этапы организации индивидуального и группового музыкотерапевтического процесса
- Особенности работы с детьми и подростками в рамках музыкотерапии
- Применение музыкотерапии в управлении стрессом и снижении тревожности
- Подбор подходящих музыкальных композиций для терапевтической работы
- Показания и противопоказания к использованию музыкотерапии
Драматерапия
- Драматерапия в контексте психотерапии
- Эволюция драматерапии: исторический обзор
- Цели, формы и область применения драматерапии
- Диагностические возможности в рамках драматерапии
- Принципы психотерапевтического воздействия драматерапии
- Модели развития драматического выступления: теоретический обзор
- Импровизация и методы работы с сюжетом в драматерапии
- Техники работы с персонажами на сцене
- Катарсис, реакция и коррекция эмоционального опыта в рамках драматерапии
- Применение драматерапии в семейных отношениях
- Групповая драматерапия: основные принципы и методы
Танцевально-двигательная терапия
- Танец как культурно-психологическое явление
- Эволюция танцевально-двигательной терапии: исторический обзор
- Основные психологические механизмы терапевтического воздействия через танец
- Подходы и методики танцевально-двигательной терапии
- Интегративная концепция танцевально-двигательной терапии
- Техники применения танцев в терапевтическом контексте
- Методы работы с мышечным напряжением через танцевальные движения
- Этапы процесса танцевально-двигательной терапии
- Показания и противопоказания к использованию танцевально-двигательной терапии в рамках психотерапии
Библиотерапия
- Библиотерапия: общее описание метода, цели и задачи
- Основные подходы к библиотерапии
- Этапы проведения библиотерапии
- Методика библиотерапии и процедура библиотерапевтического воздействия
- Диагностические возможности библиотерапии
- Потенциал библиотерапии в психотерапевтической практике
- Принципы создания литературных произведений с терапевтической целью
- Показания и противопоказания для применения библиотерапии
- Работа с детьми и взрослыми в рамках библиотерапии
- Техники работы с поэзией, драматургией и эссе
- Применение библиотерапии в групповой терапевтической практике
Использование АРТ-терапии в групповом консультировании
- Характеристика групповой работы: особенности, разновидности, потенциал
- Типы групповой арт-терапии: динамическая и тематическая
- Концепция групповой динамики и анализ её процессов
- Роль обратной связи: значимость, функциональное значение, основные принципы
- Особенности использования арт-терапии в контексте группового консультирования
- Стили руководства и особенности фасилитации арттерапевтических групп
- Нормы взаимодействия между ведущим и участниками группы
- Показания и противопоказания для применения арттерапевтических методик в групповой практике
- Этические принципы использования арт-терапии в групповом консультировании
- Роль арт-синтезтерапии в контексте групповой работы
Практика и отработка навыков
- Семинар по драматерапии
- Семинар по музыкальной терапии
- Семинар по танцевально-двигательной терапии
- Семинар по библиотерапии
- Семинар по использованию методов АРТ-терапии в групповом консультировании
- Использование АРТ-терапии в работе с детьми и их родителями
- Применение АРТ-терапии в сфере сексуальной терапии
Бонусная часть курса
Киноклуб
Построение личного бренда
Q&A встречи
Демонстрационные встречи
Получите полную программу курса на личной консультации
Обучение в «Московском институте технологий и управления» — это
Дистанционное обучение. Можете обучаться из любой точки мира
Возможность вернуть 13% от стоимости обучения
Образовательные программы, адаптированные под требования работодателей
Поддержка куратора 24/7
Порядок обучения
С момента поступления на курс до получения дипломаОнлайн-вебинары с возможностью просмотра записей в течение всего курса обучения
Разборы клиентских кейсов, анализ и обсуждение демонстрационных сессий
Лекционные и полезные дополнительные материалы к дисциплинам
Вы можете самостоятельно распределять время обучения под ваш образ жизни и учиться с комфортом. В ходе программы также предусмотрены учебные блоки в записи, которые будет легко встроить в привычный ритм дня
Преподаватели
Преподают ведущие российские и зарубежные эксперты с опытом от 7 до 25 лет
Шелухина Анна
Магистр психологии, преподаватель, психолог-консультант, сертифицированный арт - терапевт
Рахимкулова Анастасия
Кандидат психологических наук, клинический психолог, нейро-/патопсихолог, нейрореабилитолог, специалист по поведенческой, телесно-ориентированной и позитивной терапии
Воронова Елена
Психолог, ОРКТ, АРТ-терапевт, член Ассоциации Ориентированных на Решение Практикующих Психологов (АОРПП), Москва, Россия, ведущая балинтовских групп, автор книги “Стихотерапия для взрослых детей”
Айрапетян Елена
Интегративный психолог с уклоном в подход КПТ, член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (АКПП), магистр психологии, методолог
Документы по окончании обучения
После успешного прохождения выпускных испытаний студенты получают документ, подтверждающий уровень их компетенций.В зависимости от предыдущего образования вам будет выдан диплом о профессиональной переподготовке, удостоверение о повышении квалификации или свидетельство о прохождении обучения
Кем вы сможете работать
Психолог
Арт-терапевт
Стоимость обучения
Скидка - 30%
до 31 июля9 530 ₽/мес
6 670 ₽/мес
Беспроцентная рассрочка на 12 месяцев
Курс
- Рассрочка от «Тинькофф Банка»
- Длительность обучения — 8 месяцев
- Дистанционно
- Ближайшее зачисление 31 июля
- Государственный диплом
Возврат денег
Если вы передумаете учиться, то мы вернем полную сумму в течение первых двух недель
Сэкономьте 13%
Получите налоговый вычет. Все подробности у менеджера при записи на курс
Остались вопросы?
Позвоните или напишите нам:
+7(800)333-71-38
Нужна программа для сотрудников компании?
Если нужно организовать обучение своих сотрудников – оставьте заявку. Мы подготовили для Вас индивидуальное предложение
Нас часто спрашивают
Часто задаваемые вопросыОстались вопросы? Получите консультацию приемной комиссии